Videos
en este espacio encontraremos videos relacionados con temas deportivos, investigación, recreación y demás
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Diapositivas
Aquí se encuantran las diapositivas de variados eventos académicos que van desde socializaciones de proyectos, hasta desarrollo escolástico de múltiples temas
Conceptos
Este espacio tendrá es su haber un glosario pertinente con la educación física y e deporte.
EDUCACION FISICA
En principio puede decirse que la educación física es el medio educativo que utiliza la corporalidad humana en sus diversas manifestaciones, como elemento de trabajo, y en este sentido cobra gran importancia en el desarrollo personal del hombre, sobre todo cuando se comprende el organismo biológico como principio de individuación posterior al yo puntual[1], pues el cuerpo no es algo dado sino que se construye apartir del propio vivir en movimiento, lo cual significa que el proceso embrionario se extiende hasta la culminación del proceso mielinizatorio. Entones, la consolidación biológica se constituye en el primer gran paso del desarrollo humano, cuestión que atañe a la educación física como individuación corporal y potencia cognoscente. Todo a través del movimiento la sensorialidad. Además, la educación física logra copar la integralidad humana, pues desde del desarrollo de la individuación biológica, teniendo en cuenta la dependencia afectiva y la tendencia cultural del hombre, se dan procesos socio-afectivos que culminan en la síntesis pasiva y la socialización secundaria.
En efecto, “al ser medio educativo, el aprehendizaje de destrezas, habilidades o gestos motores, al igual que el desarrollo somático, trascienden hacia lo irreductible a objeto en el ser humano cual es su unidad espiritual y su sentido existencial. De algún modo, dichos aprehendizajes, potencian y desarrollan los mencionados aspectos autorrealizativos (lo espiritual y lo existencial) sin llegar a ser vocación en sí mismos” (Ospina, 2001, 131).
Si miramos la estructura del universo personal (Mounier, 1984), no cabe duda que la educación física es la base de la formación personal, pues el elemento inicial de dicho universo, es la existencia incorporada.
[1] “El “yo puntual” sale de sí como cuerpo y como viviente para ser organismo en el proceso embriológico; el sujeto ya nacido sale de sí en el proceso educativo o en el de socialización o enculturación para ser plenamente humano, y el sujeto humano sale de sí para ser plenamente sí mismo” (Choza, 1988, 416).
EDUCACION FISICA
En principio puede decirse que la educación física es el medio educativo que utiliza la corporalidad humana en sus diversas manifestaciones, como elemento de trabajo, y en este sentido cobra gran importancia en el desarrollo personal del hombre, sobre todo cuando se comprende el organismo biológico como principio de individuación posterior al yo puntual[1], pues el cuerpo no es algo dado sino que se construye apartir del propio vivir en movimiento, lo cual significa que el proceso embrionario se extiende hasta la culminación del proceso mielinizatorio. Entones, la consolidación biológica se constituye en el primer gran paso del desarrollo humano, cuestión que atañe a la educación física como individuación corporal y potencia cognoscente. Todo a través del movimiento la sensorialidad. Además, la educación física logra copar la integralidad humana, pues desde del desarrollo de la individuación biológica, teniendo en cuenta la dependencia afectiva y la tendencia cultural del hombre, se dan procesos socio-afectivos que culminan en la síntesis pasiva y la socialización secundaria.
En efecto, “al ser medio educativo, el aprehendizaje de destrezas, habilidades o gestos motores, al igual que el desarrollo somático, trascienden hacia lo irreductible a objeto en el ser humano cual es su unidad espiritual y su sentido existencial. De algún modo, dichos aprehendizajes, potencian y desarrollan los mencionados aspectos autorrealizativos (lo espiritual y lo existencial) sin llegar a ser vocación en sí mismos” (Ospina, 2001, 131).
Si miramos la estructura del universo personal (Mounier, 1984), no cabe duda que la educación física es la base de la formación personal, pues el elemento inicial de dicho universo, es la existencia incorporada.
[1] “El “yo puntual” sale de sí como cuerpo y como viviente para ser organismo en el proceso embriológico; el sujeto ya nacido sale de sí en el proceso educativo o en el de socialización o enculturación para ser plenamente humano, y el sujeto humano sale de sí para ser plenamente sí mismo” (Choza, 1988, 416).
Resumenes de proyectos
Aquí se podrán encontrar resumenes de diferentes proyectos de investigación e innovación metodológica y práctica.
Artículos
Aquí encontraremos Variados Propios Artículos del autor del blog, referenciados al tema de la Educación Física, Deporte y Recreación de El la.
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Enlaces
Aquí se podrá visualizar diferentes enlaces con otros sitios pertinentes al tema de la Educación Física
http://www.efedeportes.com/
http://biblioteca.unisabana.edu.co/revistas/index.php/eye/article/view/591/755
http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/index
http://www.erevistas.csic.es/ficha_articulo.php?url=oai:revistas.biblioteca.unisabana.edu.co:article/591&oai_iden=oai_revista413
http://www.efedeportes.com/
http://biblioteca.unisabana.edu.co/revistas/index.php/eye/article/view/591/755
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martes, 27 de octubre de 2009
viernes, 4 de septiembre de 2009
Proyecto Nydia Quintero
Se puede visualizar en diapositivas, las generalidades de un proyecto de investigación sobre la educación persolizada, llevado a cabo en el Colegio Nidya Quintero de Turbay de la ciudad de Bogotá.
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